Percursos da Arte: uma abordagem pedagógica T003/25

Nome da Ação:  “Percursos da Arte: uma abordagem pedagógica T003/25”

Modalidade: Oficina de Formação / presencial

Nº total de horas: 50 horas (25h presenciais + 25h trabalho autónomo)

Formador: Alberto Lopes

Público-alvo: Professores dos grupos 200, 240, 400 e 600

Conteúdos da acção:

1. Percursos da arte europeia. Por que se dividiu assim a história de arte?

1.1.      O papel fundador de Johann Joachim Winckelmann (1717-1768).

1.2.      A definição do historiador e crítico de arte;

1.3.      O fenómeno artístico como «simplicidade nobre» e «grandeza serena»

2. A consolidação de um conceito de beleza universalmente aceite. O contributo de G.E. Lessing (1729-1781): «A beleza, cujo conceito começamos a abstrair dos objetos corpóreos, tem regras universais que se deixam aplicar a várias coisas: a ações, pensamentos, tanto quanto às formas»
3. Reflexão crítica sobre a disciplina de História de Arte: Trabalho orientado com os formandos a partir de textos de Winckelmann e Lessing. A História de Arte ocidental assenta em pressupostos etnocêntricos?
4. Apresentação da conclusão da reflexão sobre a disciplina de História de Arte.
5. Estilos artísticos? Como compreendê-los?

5.1.      A evolução dos estilos;

5.2.      As formas no espaço;

5.3.      As formas no tempo: as regiões cronológicas e a mística dos contextos. Desigualdade dos movimentos.

6. Visita de Estudo. Setúbal: Galeria Municipal e Quinta da Bacalhôa.
7. Análise da obra de arte. Pressupostos metodológicos. Os contributos de Erwin Panofsky, Omar Calabrese e John Berger.
8. Visita de Estudo: Alcácer do Sal, itinerário gótico-renascentista.
9. A receção e abordagem da obra de arte no contexto sala de aula, numa perspetiva de trabalhar a sensibilidade estética do aluno.
10. Os caminhos da arte contemporânea. Como mapeá-la? Presença do designer Jorge Silva.
11. Produção de materiais pedagógicos: «experienciar a arte no contexto da sala de aula: ver, dialogar, experimentar».
12. Apresentação dos materiais e conclusão da ação.

Objetivos:

Pretende-se que os formandos(a)s:

-partilhem experiências de ensino-aprendizagem e dificuldades operacionais ao nível do estudo da arte;

-Se sintam mais capacitado(a)s cientifica e pedagogicamente para implementar nas aulas tarefas diversas, que proporcionem um maior envolvimentos dos alunos, possibilitando o desenvolvimento de critérios estéticos para o juízo crítico e para o gosto, numa vivência cultural informada;

-Construam materiais educativos diversos, aplicáveis em sala de aula;

-Trabalhem de forma colaborativa na produção desses materiais

Local: Agrupamento de escolas Lima de Freitas

* Professores do quadro em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por indicação das Direções;

* Professores do quadro em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição;

* Professores contratados em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição;

* Professores do quadro em exercício de funções noutras escolas públicas, por ordem de inscrição;

* Professores contratados em exercício de funções noutras escolas públicas, por ordem de inscrição;

* Professores em exercício de funções em escolas privadas com protocolo de colaboração com o CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição.