Setembro 2024
Aprendizagens essenciais de Matemática para os 7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade
Modalidade: Oficina de formação / b-learning Duração Horas presenciais: 25h Horas de trabalho autónomo: 25h Nº de horas acreditadas: 50h Objetivos a atingir: No final da formação, os professores participantes devem: Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Básico, o seu racional e as consequências para o ensino da Matemática; Estar dotados com o conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o ensino orientado pelas novas AE de Matemática…
Saiba mais »Capacitação Digital de Docentes nível 3
Capacitação Digital de Docentes nível 3 Modalidade: Oficina de formação / b-learning Duração Horas presenciais: 25h Horas de trabalho autónomo: 25h Nº de horas acreditadas: 50h Destinatários: Professores do ensino básico e secundário e professores de educação especial Objetivos a atingir: Pretende-se desenvolver com os docentes de nível 3 (C1/C2 do DigCompEdu) um conjunto de conhecimentos e de processos que lhes permita potenciar as suas competências digitais na promoção de estratégias e ações inovadoras na comunidade educativa.…
Saiba mais »Outubro 2024
Incluir com o digital, para uma escola inclusiva de qualidade e equitativa
Modalidade: Oficina de Formação / b-learning Duração Horas presenciais: 25h Horas de trabalho autónomo: 25h Nº de horas acreditadas: 50h Destinatários: Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e de Educação Especial Objetivos a atingir: Esta ação pretende ter impacto na prática pedagógica dos docentes envolvidos. A construção de cenários de aprendizagem, que promovam a inclusão e a equidade, com recurso a tecnologias educativas e a metodologias ativas de aprendizagem, constitui um dos eixos de mudança…
Saiba mais »Mentorias e colaboração entre escolas: transformação de contextos com o digital
Duração Horas presenciais: 25h Horas de trabalho autónomo: 25h Nº de horas acreditadas: 50h Destinatários: Educadores de Infância, Professores dos Esnsinos Básicos e Secundário e Professores de Educação Especial Objetivos a atingir: - Criar uma comunidade de prática entre escolas que colaboram entre si, promovendo o apoio e a entreajuda na resolução de problemas. - Aprofundar o conceito de aprendizagem ativa, refletindo sobre a importância de criar espaços de aprendizagem flexíveis e inovadores. - Implementar atividades de aprendizagem…
Saiba mais »Cidadania e Desenvolvimento: planeamento e implementação
Modalidade: Curso de formação/ e-learning Duração Horas presenciais: 25h Nº de horas acreditadas: 25h Destinatários: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial Objetivos a atingir: Refletir sobre o valor da cidadania nas sociedades democráticas e na defesa dos Direitos Humanos, como fundamental para maior coesão social e para a paz; Promover uma abordagem integrada dos conteúdos de EC; Reforçar a articulação entre as disposições dos referenciais curriculares de EC, que…
Saiba mais »Recursos Educativos Digitais (RED) no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Modalidade: Curso de formação/ e-learning Duração Horas presenciais: 25h Nº de horas acreditadas: 25h Objetivos a atingir: Com este curso de formação, pretendemos: -Dar a conhecer aos formadores o Projeto REDs, da DGE, para o 1.º ciclo do ensino básico; -Constituir uma equipa de formadores que possam divulgar estes recursos junto dos professores e capacitá-los para a sua utilização com os seus alunos. -Levar esses formadores a compreender o conceito de REDs e a sua importância; -Promover…
Saiba mais »Explorando Horizontes Virtuais: Capacitação em Realidade Virtual para Potencializar a Aprendizagem Ativa com uso de Óculos VR
Modalidade: Curso de formação / Presencial Duração Horas presenciais: 25h Nº de horas acreditadas: 25h Destinatários: Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial Objetivos a atingir: 1.Capacitar os docentes na integração eficaz dos Óculos VR na prática pedagógica, promovendo a inovação no processo de ensino-aprendizagem. 2.Desenvolver competências dos docentes para projetar e implementar atividades de aprendizagem ativa utilizando Realidade Virtual, Óculos VR e recursos em 3D. 3.Fomentar a motivação e o envolvimento dos…
Saiba mais »Desenho de Escola Integral para a Sustentabilidade
Modalidade: Curso de formação presencial Duração Horas presenciais: 25h Nº de horas acreditadas: 25h Destinatários: Educadores de Infância, Professores dos 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do Ensino Secundário e Professores de Educação Especial Objetivos a atingir: As mudanças passam por promover instituições assentes em relações colaborativas, onde os princípios de cooperação sobressaem em detrimento da competição. A abordagem "whole-of-school" deve ser garantida, pois é adequada à criação de respostas ativas e flexíveis, alicerçadas…
Saiba mais »Desenho de Escola Integral para a Sustentabilidade T24/151
Nome da Ação: “Desenho de Escola Integral para a Sustentabilidade T24/151” Nº total de horas: 25h Formador: Alexandra Silva Público-alvo: Educadores de Infância, Professores dos 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do Ensino Secundário e Professores de Educação Especial Objetivos: As mudanças passam por promover instituições assentes em relações colaborativas, onde os princípios de cooperação sobressaem em detrimento da competição. A abordagem "whole-of-school" deve ser garantida, pois é adequada à criação de respostas ativas e flexíveis, alicerçadas nas…
Saiba mais »