O Centro de Formação Ordem de Santiago( CFOS) tem em divulgação um conjunto de ações que compõem a primeira fase do seu plano de formação respeitante ao ano de 2024, de abril a julho.

Esta fase integra várias ações de formação e o período de inscrições decorre entre 8 de abril (00:00) e 21 de abril (23:59), cumprindo-se a implementação das ações entre abril e junho deste ano.

A primeira fase que agora se inicia em divulgação, integra uma maior diversidade de oferta formativa, dando cumprimento a cinco  grandes linhas de construção:

– Plano de Transição Digital – Capacitação Digital Docente;

– Práticas pedagógicas para a inclusão;

– Avaliação das Aprendizagens;

– Aprendizagens Essenciais de Matemática, nos ensinos Básico e Secundário;

– Outras ofertas formativas, centradas em algumas áreas das didáticas especificas e em projetos formativos de iniciativa das nossas escolas associadas.

Na constatação da viabilização superior de uma oferta formativa mais volumosa e alargada que em anos anteriores, o CFOS tem em processo a construção de outras ofertas formativas que faremos publicar de imediato na nossa página, logo que consigamos ultimar as condições de programação e calendarização com a nossa equipa de formadores.

Neste novo ciclo de coordenação de um  plano de formação, o CFOS tem a forte expetativa de poder cumprir  os objetivos das mais valias conquistadas pela via da formação dos professores, visando a  melhoria da qualidade das escolas e das suas práticas diárias, tendo como horizonte final a melhoria das qualidades das aprendizagens dos nossos alunos.

O Diretor do CFOS

António Canhão

Concurso para diretor(a) do Centro de Formação Ordem de Santiago

Comunicação:

Venho informar que já se encontra publicado em Diário da República a  Abertura do concurso para diretor(a) do Centro de Formação Ordem de Santiago.

Em baixo estão os documentos orientadores do procedimento concursal.

Setúbal, 10 de fevereiro de 2024

P´lo Conselho de Diretores,

António Canhão

LISTA DE CANDIDATOS ADMITIDOS

António Pedro Araújo Duarte

Fernando Jorge dos Santos Machado

Nuno Miguel Canto da Palma

Setúbal, 13 de março de 2024

A Diretora do Agrupamento de Escolas Lima de Freitas

Dina Teresa Mestre Fernandes

Lista Classificação Provisória Concurso Diretor CFOS

António Pedro Araújo Duarte – 57,75

Fernando Jorge dos Santos Machado – 43,75

Nuno Miguel Canto da Palma – 59,00

Setúbal, 26 de março de 2024

A Diretora do Agrupamento de Escolas Lima de Freitas

Dina Teresa Mestre Fernandes

Lista Classificação Final Concurso Diretor CFOS

António Pedro Araújo Duarte – 67,50

Nuno Miguel Canto da Palma – 62,75

Fernando Jorge dos Santos Machado – 43,75

Setúbal, 31 de maio de 2024

A Diretora do Agrupamento de Escolas Lima de Freitas

Dina Teresa Mestre Fernandes

Centro de Formação de Associação de Escolas Ordem de Santiago é uma entidade pública de formação para os profissionais do sector da Educação, existe desde 2008, constituído pelas Escolas/Agrupamentos dos concelhos de Setúbal, Palmela e Sesimbra.
A sua criação resultou da reorganização enquadrada pelos Despachos n.º 18038/2008 e 18039/2008, levada a efeito no segundo semestre de 2008, com a aglutinação dos Centros de Formação:
– Centro de Formação de Professores Arrábida;
– Centro de Formação de Professores S. Sebastião;
– Centro de Formação da Comunidade Educativa de Palmela;
– Centro de formação de Professores de Sesimbra.

existentes entre 1993 e o ano referido.

A Escola sede situa-se no Agrupamento de Escolas Lima de Freitas, em Setúbal.

O Centro de Formação de Associações de Escolas Ordem de Santiago tem como missão os seguintes pontos:

– Contribuir para o aperfeiçoamento, atualização e inovação do desempenho de atividades organizativas, de  gestão e de mudança nas escolas associadas;

– Promover a autonomia das escolas visando a execução e melhoria dos projetos educativos das escolas e do seu desenvolvimento organizacional;

– Assegurar as condições para a valorização pessoal, social e profissional dos membros das comunidades educativas associadas;

– Desempenhar um papel de interface de conhecimento, cultura, desenvolvimento profissional e aprendizagem ao longo da vida, assente em parcerias locais, regionais, nacionais e internacionais;