Cidadania, Género e Arte – artistas portuguesas 1900-2020

Nome da Ação:  “Cidadania, Género e Arte – artistas portuguesas 1900-2020”

Modalidade: Curso de Formação / e-learning

Nº total de horas: 15 horas

Formador: Raquel da Nazaré Feliciano

Público-alvo: Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário

 

Conteúdos da acção:

Integrar a dimensão de género nas práticas educativas com vista à eliminação gradual dos preconceitos e estereótipos sociais de género;

 

Proporcionar estratégias eficazes para um ensino sensível às questões de género;

 

Enriquecer o repertório de metodologias e materiais para trabalhar questões da cidadania e igualdade de género a partir da arte;

 

Promover práticas assentes na subjetividade, interpretação e construção de conhecimento, graças à experiência da polissemia que caracteriza as linguagens artísticas.

 

No final da Acção os formandos deverão ser capazes de:

Apresentar exemplos da arte no feminino feita em Portugal no séc XX e XXI;

Articular obras e/ou biografias de artistas com questões de cidadania e igualdade de género;

Usar recursos fornecidos sobre as artistas;

Idealizar uma proposta pedagógica passível de ser aplicada no contexto escolar/educativo.

 

 

Objetivos:

1º MÓDULO –  As mulheres e a arte   (3 sessões teóricas de 2h):

 

• Introdução geral ao panorama das artistas mulheres (globalmente e particularmente em Portugal nos séculos XX e XXI)

Sublinha-se a desigual presença em museus, colecções e livros de História, a desigualdade de oportunidades para uma carreira artística e as suas razões históricas, sociológicas e culturais. Injustiça que se quis com a exposição  (e iniciativas paralelas) contribuir para reparar.

 

• A interpretação da obra de arte e as suas possibilidades de leitura com as lentes da igualdade de género.

As obras e biografias de uma seleção de artistas ilustram diferentes modos que a arte no feminino em Portugal teve de convocar a diferença e a pluralidade,  de dizer o lugar das mulheres na sociedade, como se afirmaram, que olhar sobre si ou sobre o mundo plasmaram nas suas obras.  Algumas afirmaram a sua individualidade contra muitos obstáculos.

 

• Como falam estas obras connosco e nos podem ajudar a debater sobre o passado, o presente e o futuro? Nas questões de sociedade, pensando sobre quem conta a história, sobre a liberdade e a dignidade, sobre os preconceitos e os estereótipos, as discriminações, desigualdades económicas e a diferença de oportunidades,  sobre o trabalho, sobre a maternidade, a relação com o corpo, a família, o espaço público e o privado;

 

 

2ª MÓDULO – Como utilizar a obra das artistas na prática pedagógica?  (2 sessões práticas de 3h):

 

• O universo artístico como ponto de partida para a criação de projectos educativos e pedagógicos;
• Discussão e partilha sobre metodologias e experiências educativas
• Formatos participativos: olhar/ver/interpretar (tornar presente a pluralidade); debates; investigação e pesquisa; projetos de intervenção e criação; projetos com a comunidade; projeto cultural de escola
• Trabalho em pequenos grupos durante a sessão (45-60min): com base nos conteúdos e metodologias apresentados, como imaginar uma proposta educativa que reflita os aspectos abordados ao longo da formação? Trabalhar a igualdade de género com base no estímulo provocado pelas obras de arte e/ou biografia(s) de uma ou de várias destas artistas. Apresentação para a turma das propostas imaginadas e discutidas nos grupos.

SESSÃO de FECHO (3h) – Apresentação da reflexão crítica por cada formando.

Partilha das dificuldades, dúvidas e motivações.

Conclusão.

 

Local: online

18 de março	25 de março	01 de abril	08 de abril	15 de abril	22 de abril
18:00 às 20:30	18:00 às 20:30	18:00 às 20:30	18:00 às 20:30	18:00 às 20:30	18:00 às 20:30

 

 

 

 

Professores do quadro em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por indicação das Direções;

* Professores do quadro em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição;

* Professores contratados em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição;

* Professores do quadro em exercício de funções noutras escolas públicas, por ordem de inscrição;

* Professores contratados em exercício de funções noutras escolas públicas, por ordem de inscrição;

* Professores em exercício de funções em escolas privadas com protocolo de colaboração com o CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição.