Avaliação nos ensinos básico e Secundário: como avaliar para o Sucesso Educativo?

Avaliação nos ensinos básico e Secundário: como avaliar para o Sucesso Educativo?

Objetivos:

Com esta oficina de formação, pretende-se que os formandos sejam capazes de:

-Refletir sobre os princípios orientadores e as finalidades da avaliação;

-Consolidar conhecimento sobre as diferentes modalidades de avaliação;

-Refletir sobre a relevância da avaliação formativa enquanto processo facilitador da regulação do ensino e das aprendizagens;

-Reconhecer o caráter contínuo e sistemático dos processos da avaliação formativa;

-Aprofundar os conhecimentos sobre métodos, técnicas e instrumentos de recolha, análise e comunicação de informação;

-Experimentar, analisar e refletir sobre a adequação desses recursos ao contexto educativo específico;

-Produzir, testar e ajustar recursos análogos adaptados ao contexto educativo específico;

-Criar um espaço de partilha/reflexão sobre a aplicação prática desses recursos e na construção dos critérios de avaliação e de classificação;

-Construir processos de avaliação das aprendizagens no âmbito do plano de turma;

-Contribuir para a melhoria da qualidade da prática pedagógica dos docentes no âmbito da avaliação;

-Melhorar o desenvolvimento das aprendizagens dos alunos.

Público Alvo: Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Educação especial