Perturbação do Espetro do Autismo – Identificar, intervir e incluir

Nome da Ação:  “Perturbação do Espetro do Autismo – Identificar, intervir e incluir”

Nº total de horas: 6horas

Formador: Andreia Baleca; Vários convidados

Público-alvo: Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e de Educação Especial

Objetivos:

-Esclarecer o que são Perturbações Globais do Neurdesenvolvimento, nomeadamente as Perturbações do Espetro do Autismo (PEA) e as suas características e especificidades;

-Clarificar a noção do Espetro, da Neurodiversidade e Etiologia;

-Refletir sobre sinais de alarme nas PEA;

-Reforçar o papel do Educador na inclusão de crianças com PEA;

-Elucidar a importância de desenvolver a funcionalidade e autonomia das PEA;

-Distinguir comportamentos de atributos;

 -Desenvolver uma análise aplicada ao comportamento (desafiante);

-Definir e implementar estratégias preventivas e as proactivas;

-intervir ao nível da prevenção e da remediação de comportamentos desafiantes

Local: CAPCI – Centro Sónia Rio, Setúbal

* Professores do quadro em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por indicação das Direções;

* Professores do quadro em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição;

* Professores contratados em exercício de funções nas escolas associadas do CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição;

* Professores do quadro em exercício de funções noutras escolas públicas, por ordem de inscrição;

* Professores contratados em exercício de funções noutras escolas públicas, por ordem de inscrição;

* Professores em exercício de funções em escolas privadas com protocolo de colaboração com o CFAE-Ordem de Santiago, por ordem de inscrição.