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Laboratório Contador de Histórias – Parte II – Continuação

Programa Nacional da Promoção da Sucesso Escolar
Formador: Rodolfo Castro
Local: Escola Secundária de Palmela
Duração: 25h
Cronograma:
24/09/2018 – 18:30h/21:30h
01/10/2018 – 18:30h/21:30h
08/10/2018 – 18:30h/21:30h
15/10/2018 – 18:30h/21:30h
18/10/2018 – 18:30h/21:30h
22/10/2018 – 18:30h/21:30h
25/10/2018 – 18:30h/21:30h
29/10/2018 – 18:30h/22:00h
Público Alvo: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário
Objetivos:
Refletir e experimentar com elementos teóricos e práticos que estimulem o desenvolvimento de habilidades de leitura e de contar histórias.
• Melhorar as formas de ler em voz alta e de narrar.
• Questionar as práticas habituais da leitura e da narração de contos.
• Apresentar modelos de trabalho corporal, vocal, textual e expressivo para desenvolver atividades de leitura e narração oral.
Conteúdos:
I – (4 horas)
• Dados históricos sobre a leitura e a literatura infantil.
• Os primeiros contos do mundo.
• Porquê a leitura em voz alta/ semelhanças com a narração oral
• Conceito de criança.
• A linguagem infantil/ o desafio da literatura/ práticas erradas e conselhos.
II – (4 horas)
• Géneros literários e a sua relação com a literatura infantil.
• Atividades de construção de um texto para ler em voz alta ou narrar.
• Obstáculos e estímulos para a leitura em voz alta e a narração oral. Atividades.
III – (8 horas)
• Seleção de textos, análises críticas para a leitura em voz alta e a narração oral.
• Análises das possibilidades expressivas de um texto /modelo, trabalho em equipo e leitura em voz alta.
IV – (5 horas)
• Tipos de públicos/ conceitos e preconceitos/ espaços para a leitura e a narração oral.
• Ler e improvisar / Contar histórias: memória e criação.
• Os recursos além do texto
V – (4 horas)
• Escrita criativa. Ler e escrever. Jogos e atividades de escrita para adaptar, transformar ou criar histórias.
• A ilustração/ uso e linguagem das imagens na leitura em voz alta e a narração oral.
Data Final de Inscrição: (A Confirmar)
