Flexibilização e Integração Curricular (Sec. Bocage)

Programa Nacional da Promoção da Sucesso Escolar

Formador: António Pedro Duarte

Local: Escola Secundária du Bocage

Duração: 25h presenciais e 25h de trabalho autónomo

Cronograma:

25/09/2018 – 18:30h/ 21:00h

27/09/2018 – 18:30h/ 21:00h

02/10/2018 – 18:30h/ 21:00h

11/10/2018 – 18:30h/ 21:00h

16/10/2018 – 18:30h/ 21:00h

23/10/2018 – 18:30h/ 21:00h

25/10/2018 – 18:30h/ 21:00h

30/10/2018 – 18:30h/ 21:00h

13/11/2018 – 18:30h/ 21:00h

20/11/2018 – 18:30h/ 21:00h

Público Alvo: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial

Objetivos:

No final da oficina de formação pretende-se que os formandos sejam capazes de:
• Conhecer as novas medidas de política educativa, ao nível do currículo nacional;
• Identificar os princípios orientadores para as práticas integradas de gestão flexível do currículo;
• Compreender os fundamentos e metodologias associadas à aprendizagem baseada em projetos;
• Abordar os conteúdos da área do saber com base em situações e problemas;
• Contribuir para criar dinâmicas de trabalho colaborativo nas unidades organizacionais (nomeadamente no Conselho Pedagógico e no Conselho de Turma) que favoreçam a gestão flexível do currículo, integrando práticas de ensino-aprendizagem centradas no aluno;
• Conceber, concretizar (em espaços de aprendizagem, nomeadamente na sala de aula), avaliar e reformular projetos de natureza disciplinar, multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar, tendo em conta a diversidade dos alunos e seus contextos, as áreas do saber e os recursos existentes, considerando e integrando diversas práticas, atividades e tarefas, de modo a:
o Proporcionar experiências de aprendizagem diversas e adequadas a todos e a cada aluno;
o Promover aprendizagens através de trabalho de natureza diversa (da disciplinaridade à transdisciplinaridade), com recurso, nomeadamente, à metodologia por projeto;
o Promover iniciativas cooperativas de aprendizagem, orientadas para a integração e troca de saberes;
o Desenvolver uma avaliação para a aprendizagem diversificando métodos e instrumentos, envolvendo os alunos no processo de avaliação, numa lógica de autorregulação.

Conteúdos:

• Medidas de política educativa, ao nível do currículo nacional;
• Princípios orientadores de práticas integradas de gestão flexível do currículo:
o Flexibilização pedagógica e curricular;
o Trabalho colaborativo entre professores e cooperativo entre alunos;
o Trabalho de natureza disciplinar, multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar;
o Dinâmicas/abordagens pedagógicas diferenciadas e centradas nos alunos, nas diferentes áreas disciplinares (resolução de problemas, trabalho por projetos, entre outras);
• Conceção e monitorização de projetos num trabalho de natureza colaborativa:
o Identificação de ações dos docentes e dos alunos nas diferentes fases do trabalho por projeto – planeamento, desenvolvimento e avaliação;
o Identificação de potencialidades, desafios e estratégias no âmbito do trabalho cooperativo entre alunos;
• Coordenação de projetos e reflexão sobre dificuldades emergentes e estratégias para as ultrapassar.
• Métodos e técnicas de e para a avaliação das aprendizagens no contexto do trabalho colaborativo.

Data Final de Inscrição: