Flexibilidade Curricular e Gestão Inclusiva da Diversidade

Programa Nacional da Promoção da Sucesso Escolar

Formador: Maria Filomena Pereira

Local: Agrupamento de Escolas Lima de Freitas

Duração: 25 horas

Público Alvo: Educadores de infãncia e professores dos Ensinos Básico e Secundário e Educação Especial

Cronograma:

01/10/2018 – 18:30h/21:30h

11/10/2018 – 18:30h/21:30h

15/10/2018 – 18:30h/21:30h

17/10/2018 – 18:30h/21:30h

22/10/2018 – 18:30h/21:30h

29/10/2018 – 18:30h/21:30h

03/11/2018 – 09:00h/13:00h; 14:00/17:00

Objetivos:

• Dominar os conceitos de autonomia e flexibilidade curricular.
• Dominar estratégias de articulação curricular e interdisciplinaridade.
• Conhecer e reflectir sobre o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória e aprendizagens essenciais.
• Identificar pontos fortes e fracos no desempenho escolar dos alunos
• Conhecer e valorizar formas de monitorização dos progressos dos alunos.
• Contribuir para a construção percursos com base no perfil do aluno.
• Dominar forma de avaliação das aprendizagens como parte integrante da gestão do currículo
• Estimular a implementação de medidas de gestão curricular por aplicação de uma abordagem multinível.
• Dominar estratégias de concretização da gestão da flexibilização curricular.
• Criar condições organizacionais que promovam o trabalho colaborativo

Conteúdos:

I – Melhoria das aprendizagens dos alunos:
• Intervenção preventiva na aquisição da literacia considerando prioritária a competência leitora.
• Planeamento pedagógico contínuo e colaborativo que respeite as singularidades, valorize
os interesses e atenda às necessidades de cada aluno, tendo por base o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória..
• Constituição de grupos temporários flexíveis de homogeneidade relativa.
• Prevenção e regulação da indisciplina em contexto escolar.
• Aplicação de metodologias ativas e de medidas de gestão curricular flexíveis e de suporte à inclusão e à aprendizagem decorrentes de uma abordagem multinível.
• Criação de ambientes educativos inovadores.
• Desenho de percursos curriculares personalizados para alunos que, no âmbito de uma abordagem multinível, necessitam de medidas adicionais de suporte para melhorar os níveis de participação e de progresso.
II – Valorização profissional dos docentes:
• Promoção do trabalho colaborativo / coadjuvação em sala de aula.
• Fomento da intervisão colaborativa das práticas pedagógicas.
• Dinâmicas de trabalho que privilegiem a lógica colaborativa, a diferenciação pedagógica, desenho universal para a aprendizagem, acomodações curriculares, adequações curriculares e apoio tutorial.
• O papel do docente no processo de ensino, aprendizagem e avaliação flexíveis, na promoção de competências sociais e emocionais.
• O papel docente de educação especial na gestão flexível do currículo, enriquecendo o atendimento aos alunos, em especial, no que concerne à aplicação de medidas universais e também seletivas, no âmbito de uma abordagem multinível.
III – Envolvimento dos alunos e dos pais /encarregados de educação e dos parceiros sociais.
• Promoção da intervenção dos alunos.
• Mediação Social entre a escola e as Famílias com enfoque na capacitação parental.

Data Final de Inscrição: (A decidir)