Diferenciação Pedagógica e Trabalho Colaborativo

Programa Nacional da Promoção da Sucesso Escolar

Formadoras: Gina Lemos e Ana F. Moura
Local: Escola Secundária de Palmela
Duração: 25h Presenciais + 25h de Trabalho Autónomo
Datas: de 17/02/2018 a 19/05/2018

Público Alvo: Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Objectivos:

No final da oficina, o/a formando/a será capaz de:

1. (Re)conhecer e refletir criticamente sobre as suas atuais práticas pedagógicas;
2. Delinear um plano de melhoria contínua de práticas pedagógicas, com base no conhecimento matricial sobre os conceitos, os princípios e as práticas promotoras de um sistema educativo orientado para a qualidade e equidade, designada ente no âmbito da diferenciação pedagógica e do trabalho colaborativo.

Conteúdos:

I- Clarificar o conceito e as ideias preconcebidas de Diferenciação Pedagógica

O que não é diferenciação Pedagógica (DP):

DP não é “ensino individualizado

DP não é caótica

DP não é outra forma de conseguir grupos homogénios

DP não é “ajustar um mesmo tamanho de roupa”

II- Descrever os princípios da DP:

DP é mais qualitativo que quantitativo

DP as suas origens no processo de avaliação

DP centra-se no aluno

DP providencia múltiplas abordagens ao conteúdo, ao process, e ao produto

III- Relacionar a Diferenciação Pedagógica e o Trabalho Colaborativo

Clarificar o conceito de Trabalho Colaborativo (TC) e as conffusões terminológicas

Descrever os principíos do TC

O TC no âmbito da DP: Ferramentas para uma sala de aula e uma aprendizagem colaborativa.

IV- Repensar as práticas pedagógicas

Estratégias para diferenciar o conteúdo

Estratégias que apoiam a diferenciação de processos

Linhas de orientação para produtos bem-sucedidos

Cronograma:

17/02/2018 (09h/13h)

24/02/2018 (09h/13h)

10/03/2018 (09h/13h)

05/05/2018 (09h/13h)

12/05/2018 (09h/13h)

19/05/2018 (09h/13h)

Data Limite de Inscrição: 23/01/2018