Avaliação Formativa das Aprendizagens: Refletir, Agir e Transformar

Programa Nacional da Promoção da Sucesso Escolar

Formador: Mariana Grazina Cortez

Local: José Maria dos Santos

Duração: 25h presenciais e 25h de trabalho autónomo

Público Alvo: Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Cronograma:

15 outubro (18.30-21.30h)

22 outubro (18.30-21.30h)

29 outubro (18.30-21.30h)

5 novembro (18.30-21.30h)

12 novembro (18.30-21.30h)

19 novembro (18.30-21.30h)

26 novembro (18.30-21.30h)

3 dezembro (18.30- 22-30h)

Objetivos:

a) Compreender o atual quadro normativo da avaliação das aprendizagens;
b) Divulgar os contributos mais recentes no campo da avaliação das aprendizagens;
c) Clarificar os conceitos associados à avaliação das aprendizagens;
d) Aprofundar as competências de conceção, operacionalização e utilização dos instrumentos de avaliação,
e) Explicitar a lógica do processo de avaliação das aprendizagens;
f) Consolidar as mudanças introduzidas pelas atuais políticas curriculares;
g) Refletir sobre o feedback e identificar formas de feedback de qualidade;
h) Conceber e analisar técnicas, instrumentos e tarefas de avaliação para as aprendizagens;
i) Elaborar e aplicar, nos diferentes contextos pedagógico-didáticos, os instrumentos de avaliação.
j) Refletir sobre a prática e os resultados obtidos;
k) Promover o trabalho colaborativo;
l) Desenvolver as competências da utilização dos recursos tecnológicos no apoio à avaliação das aprendizagens.

Conteúdos:

1. Introdução: limitações e potencialidades da avaliação das aprendizagens. (1 hora presencial)
2. Critérios de avaliação: (3 horas presenciais)
   2.1. Avaliação normativa vs avaliação criterial.
   2.2. Níveis de referencialização da avaliação: escola, ciclo, ano e disciplina.
   2.3. Operacionalização dos critérios de avaliação.
   Sessão de trabalho no moodle (3 horas online síncronas). Realização de uma atividade orientada em regime de trabalho de grupo.
3. Instrumentos de avaliação: (4 horas presenciais)
   3.1. A seleção dos instrumentos de avaliação.
   3.2. Critérios para elaboração de instrumentos de avaliação.
   3.3. Análise e restituição dos resultados.
   Sessão de trabalho no moodle (3 horas online síncronas). Realização de uma atividade orientada em regime de trabalho de grupo.
4. Usos da avaliação: (4 horas presenciais)
   4.1. O papel do feedback na avaliação das aprendizagens.
   4.2. O uso “formativo”.
   4.3. O uso “sumativo”.
   4.4. A avaliação das aprendizagens e avaliação do ensino.
   Sessão de trabalho no moodle (3 horas online síncronas). Realização de uma atividade orientada em regime de trabalho de grupo.
5. Apresentação, discussão e avaliação dos materiais elaborados pelos formandos (4 horas presenciais)

Data Final de Inscrição: