Aprendizagem ativa com recurso às TIC (Azeitão)

Programa Nacional da Promoção da Sucesso Escolar

Formadora: Ana Costa

Local: Agrupamento de Escolas de Azeitão

Duração: 15h presenciais e 15h de trabalho autónomo

Datas:

14/05/2018 (18:30/21:30h)

21/05/2018 (18:30/21:30h)

28/05/2018 (18:30/21:30h)

04/06/2018 (18:30/21:30h)

25/06/2018 (18:30/21:30h)

Conteúdos:

Os conteúdos do curso de formação encontram-se organizados em 3 módulos:

Módulo 1: Aprendizagem ativa (5 horas)

No Módulo 1 serão abordados os seguintes conteúdos:
− Conceito de aprendizagem ativa.
− Exemplos de ambientes de aprendizagem centrados no aluno. Discussão e debate sobre as principais diferenças entre aprendizagem ativa e aprendizagem passiva.
− Principais benefícios da pedagogia de aprendizagem ativa.

Atividades/Tarefas:

– Apresentação dos participantes – formandos/formadores.
– Apresentação da oficina e entrada nos sistemas tecnológicos de suporte à oficina de formação.
– Discussão e debate sobre as principais diferenças entre aprendizagem ativa e aprendizagem passiva.
– Reflexão conjunta sobre os principais benefícios da aprendizagem.

Módulo 2: Estratégias de aprendizagem ativa (5 horas)
No Módulo 2 serão abordados os seguintes conteúdos:
− Métodos e estratégias de aprendizagem ativa.
− Desafios das abordagens de aprendizagem ativa e formas de os ultrapassar.
− Exemplos práticos de aprendizagem ativa.

Atividades/Tarefas:

– Experimentar estratégias de aprendizagem ativa.
– Análise SWOT das estratégias experimentadas.
– Reflexão e discussão sobre os principais desafios da aprendizagem ativa e possíveis caminhos para os ultrapassar.

Módulo 3: Organização de atividades de aprendizagem ativa para a sala de aula (5 horas)
− No Módulo 3 serão abordados os seguintes conteúdos:
− Planificação de atividades de aprendizagem ativa para utilização em sala de aula com os alunos.
− Experimentação em contexto de uma atividade de aprendizagem ativa no contexto de sala de aula.
− Reflexão crítica sobre a experimentação realizada relativamente à aprendizagem dos alunos e desenvolvimento das suas competências.
− Reflexão final sobre a ação de formação.

Atividades/Tarefas:

– Planificação de atividades de aprendizagem ativa para utilização em sala de aula com os alunos.
– Experimentação em contexto de uma atividade de aprendizagem ativa no contexto de sala de aula.
– Apresentação e partilha final da atividade implementada.
– Reflexão crítica, individual, sobre o impacto da implementação desenvolvida.