Setembro 2022
Aprendizagens essenciais de Matemática para o 3.º ciclo do Ensino Básico
Duração Horas presenciais: 25 Horas de trabalho autónomo: 25 Nº de horas acreditadas: 50 Destinatários: Professores do grupo de recrutamento 500 Objetivos a atingir No final da formação, os professores participantes devem: Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Básico, o seu racional e as consequências para o ensino da Matemática; Estar dotados com o conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o ensino orientado pelas novas AE de Matemática…
Saiba mais »Aprendizagens essenciais de Matemática para o 1.º ciclo do Ensino Básico
Duração Horas presenciais: 25 Horas de trabalho autónomo: 25 Nº de horas acreditadas: 50 Destinatários: Professores do grupo de recrutamento 110 Objetivos a atingir No final da formação, os professores participantes devem: Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Básico, o seu racional e as consequências para o ensino da Matemática; Estar dotados do conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o ensino orientado pelas novas AE de Matemática para…
Saiba mais »Aprendizagens essenciais de Matemática para o 2.º ciclo do Ensino Básico
Duração Horas presenciais: 25 Horas de trabalho autónomo: 25 Nº de horas acreditadas: 50 Destinatários: Professores do grupo de recrutamento 230 Setúbal, Sesimbra e Palmela Objetivos a atingir No final da formação, os professores participantes devem ser capazes de: Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Básico, o seu racional e as consequências para o ensino da Matemática; Estar capacitados com o conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o…
Saiba mais »Outubro 2022
Acompanhamento e Monitorização dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
Nome da Ação: “Acompanhamento e Monitorização dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) ” Formador/a: Eduarda Ferreira Nº total de horas: 25h Modalidade/ Regime: Oficina de formação/ Presencial Público-alvo: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial Objetivos: Pretende-se apoiar as EDD das escolas no desenvolvimento de estratégias de monitorização e avaliação das ações inscritas no PADDE, que permitam melhorar a qualidade do trabalho em curso. Na formação pretende-se…
Saiba mais »Março 2023
Ensinar a História da Revolução de 25 de Abril de 1974
Nome da Ação: “Ensinar a História da Revolução de 25 de Abril de 1974” Modalidade: Curso de Formação Nº total de horas: 25h Ação comparticipada pelos formandos. Valor 35€ Formadores: Álvaro Arranja Público-alvo: Professores dos grupos 110, 200 e 400 Objetivos: -Conhecer a história da Revolução de 25 de Abril de 1974 e a história local nesse período; -Enquadrar os valores republicanos e democráticos da Revolução de 25 de Abril, numa dimensão de educação para a cidadania virada para a…
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