As escolas têm um papel fundamental na identificação das necessidades de formação dos professores. As ferramentas de auto-avaliação podem contribuir para identificar essas necessidades e prioridades.
Informação agregada no relatório #EurydiceEU, disponível em:
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Na primeira parte, apresenta-se a evolução da situação do País relativamente a um conjunto de indicadores, tendo como referência as metas da Estratégia para a Educação e Formação 2020 e os objetivos de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030 da ONU. Na segunda parte, descrevem-se oito casos inspiradores de escolas e outras instituições educativas que têm…
O parlamento filipino aprovou uma lei que obriga todos os estudantes do ensino secundário e universitário a plantar pelo menos dez árvores antes de se formarem. Uma geração pode plantar cerca de 525 mil milhões de árvores. “Com mais de 12 milhões de alunos formados, quase cinco milhões a concluir o ensino secundário e quase…
No dia 30 de abril de 2019 o Centro de Formação Ordem de Santiago ( CFOS) acolheu um conjunto de Diretores de Centros de Formação de Associação de Escolas da região de Setúbal e Lisboa e um nosso convidado especial, o Prof. António Nóvoa. Num ambiente informal pretendeu-se debater “A educação, tal como ela está” e perspetivar…